TeamUp

Aqui encontram-se as relexões do TeamUp (realizadas por Gonçalo Ferreira) por escrito para se facilitar a sua compreensão. Para acederem ao TeamUp, vão através da plataforma Moodle.



Reflexão 1: Durante a 1ª aula, a equipa "Scratch Hackers", ou seja a equipa 1, constituída por mim, Gonçalo Ferreira nº10, André Raínho nº2, Pedro Monteiro nº 21 e Pedro Maia nº 23, decidimos qual seria o tema sobre o qual o nosso trabalho iria ser, e esse tema será frisos com isometrias. Explorámos também algumas das várias ferramentas que o Scratch tem, principalmente nos movimentos, nas aparências, nos cenários e ainda outros que possam contribuir para um resultado positivo na conclusão do nosso trabalho e para que isso também nos ajudasse a realizá-lo, porque esperamos conseguir fazer um trabalho bom e ilúdico.



Reflexão 2: Durante a última aula, esta que já foi de Cidadania e não de Matemática, a equipa 1, o grupo "Scratch Hackers" que somos nós, estivemos os quatro em conjunto a aprender a trabalhar com algumas funções do Scratch sem contar com aquelas que já tinhamos aprendido a trabalhar, como as caixas de mensagens, as opções e ainda outras e também depois a interligá-las para que isso influenciásse um resultado positivo para o nosso projeto. Nas próximas aulas iremos aprender a trabalhar ainda com outras ferramentas e a começar a realizar o nosso projeto. Quanto a probelmas...bem, foi uma aula um pouco confusa mas não surgiram nenhuns problemas, quase, e conseguimos sempre arranjar uma maneira de ultrapassar os obstáculos que se opunham.


Reflexão 3: Durante a última aula, na aula de Cidadania, o grupo 1, a equipa "Scratch Hackers" do 8ºC, ou seja nós, estivemos a aprender a trabalhar com mais uma das ferramentas... das várias ferramentas que o Scratch põe ao dispor, que neste caso foi as variáveis. Aprendemos a dar-lhes nome e a trabalhar com elas, ou seja aprendendo como inseri-las no nosso jogo, tudo isto com a ajuda da professora Elsa Borges, também aprendendo como colocar exercícios relacionados com competências e mini-jogos, assim por dizer, relacionados com potências na programação do nosso jogo, como fazer as perguntas e as respostas.


Reflexão 4: Durante a última aula, o grupo 1, a equipa "Scratch Hackers" (nós), (isto foi no dia 13 de novembro), estivemos a planear o nosso jogo, ou seja, decidindo qual iria ser a sua estrutura...e qual será? O jogo vai-se dividir em 4 níveis, cada um dividindo-se por 2 subníveis e quem estiver a jogar o jogo só poderá passar para um, após completar o que estivesse antes e cada nível, primeiro o grau de dificuldade vai sempre aumentando e irá sempre mudando de local. Nas próximas aulas iremos começar a realizar o jogo em si e problemas? Tivemos alguns mas ultrapassámo-os.


Reflexão 5: Durante a última aula, o grupo 1, a equipa "Scratch Hackers", ou seja nós, estivemos a continuar a realização do projeto,ou seja, do nosso jogo. Foi um pouco difícil mas conseguimos sempre avançar e avançar...avançando cada vez mais nos passos para realizar o nosso jogo. Estamos ainda a aperfeiçoar a lógica do jogo em si, a sua infraestrutura e nas próximas aulas vamos continuar a fazer o nosso projeto, a terminá-lo e também a aperfeiçoá-lo em vários parãmetros, em alguns locais, com alguns pormenores e algo que seja necessário na programação. Quanto a problemas tivemos alguns mas arranjámos sempre uma maneira de ultrapassá-los e também ultrapassaremos os próximos.



Reflexão 6: Durante as duas últimas aulas, nós, ou seja, equipa 1, equipa "Scratch Hackers" do 8ºC, estivemos... bem primeiro na 3ªfeira, dia 27 de novembro estivemos a encoerar o nosso jogo e a fazer trocas de jogo com outra turma. Vimos os trabalhos que uma outra turma fez, e a outra turma, os alunos dos grupos da outra turma, viram o nosso trabalho e gostaram dele o que é algo muito positivo e estivemos a ajudar outros grupos a concluir os seus respetivos trabalhos e dia 28 de novembro, 4ªfeira, estivemos a concluir o nosso trabalho... foi mais a aperfeiçoar os retoques relativamente aos sons e às imagens e também enviámos o trabalho, aos respetivos encarregados deste projeto e tivemos uma conclusão a este trabalho o que é algo positivo.